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%-------------------------------- Paquetes útiles --------------------------------
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%------------------------------ Título y encabezado ------------------------------
\JournalInfo{Fecha dd/mm/aa (Día de la práctica)}
\Archive{Subgrupo N. ??? \\
{\color[rgb]{1,0,0} Nota: }[ \:\:\: ]}
\PaperTitle{TÍTULO DE LA PRÁCTICA \color[rgb]{1,0,0}{(TODO EN MAYÚSCULA)}}
\Authors{Estudiante 1 (código), Estudiante 2 (código)}
\Keywords{}
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\Abstract{Breve descripción de la práctica de laboratorio y la importancia de éste en la física, además de una posible aplicación de los principios y el conocimiento acerca del tema. \color[rgb]{1,0,0}{POR FAVOR BUENA ORTOGRAFÍA, ESTO RESTA CALIDAD AL TRABAJO}}
\begin{document}
\flushbottom % Asigna la misma altura a todas las páginas
\maketitle
\thispagestyle{empty} % Evita la numeración de las páginas
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\section{MARCO TEÓRICO}
\begin{equation}
\cos^3 \theta =\frac{1}{4}\cos\theta+\frac{3}{4}\cos 3\theta
\label{Eq. 1}
\end{equation}
\subsection{Subsección 1}
%----------------------------------------------------------------------------------
\section{OBJETIVOS}
\subsection{Objetivo Principal}
Objetivo principal
\subsection{Objetivos Específicos}
\begin{itemize}[noitemsep]
\item Objetivo específico 1
\item Objetivo específico 2
\item Objetivo específico 3
\end{itemize}
%----------------------------------------------------------------------------------
\section{MATERIALES Y MÉTODOS}
\subsection{Materiales e Instrumentos}
\begin{enumerate}[noitemsep]
\item Material e instrumentos 1
\item Material e instrumentos 2
\item Material e instrumentos 3
\end{enumerate}
\subsection{Metodología}
\begin{enumerate}[noitemsep]
\item Paso 1 con explicación
\item Paso 2 con explicación
\item Paso 3 con explicación
\end{enumerate}
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\section{RESULTADOS Y DISCUSIÓN}
Los datos obtenidos deben estar representados en tablas, estos valores pueden incluir de una vez las desviaciones de cada uno de los datos
Recordar que todas las medidas y resultados deben tener las desviaciones y errores pertinentes, se deben calcular los porcentajes de error en el caso de comparar con respecto a un valor teórico.
La discusión de los datos debe tener argumentos que sean conexos con los principios físicos plasmados en el marco teóricos.
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\section{CONCLUSIONES}
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