LaTeX templates and examples — Portuguese (Brazilian)

Template simbólico criado para a disciplina Transmissão de Calor e Massa II: Trabalho (P2) apresentado ao prof. Dr. Gustavo dos Anjos para habilitação na disciplina de Transmissão de Calor II. O trabalho consistiu na discretização de um trocador de calor utilizando programação em Python afim se obter a distribuição de temperaturas ao longo de um trocador de calor de comprimento L sujeito a correntes paralelas e contra-corrente. #Uerj#Transcal2#EngMec

Modelo LaTex para preparação do documento final de Monografia TCC O modelo está em conformidade com ABNT NBR Faculdade do Piaui

Modelo LaTex para preparação do documento final de Monografia TCC O modelo está em conformidade com ABNT NBR Faculdade do Piaui --------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------

Template - Relatório Técnico Enacom

Modelo LaTex para preparação do documento final de TCC O modelo está em conformidade com ABNT NBR Faculdade do Piaui - FAPI

TEMPLATE PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Customização da classe abnTeX2 para as normas da UTFPR Projeto hospedado em: Autores: Diego Marczal Michael Vornes https://github.com/mvornes

Modelo de apresentação do Laboratório de Sistemas de Computação da UFSM.

Uflamon é um template para a elaboração de monografias da Universidade Federal de Lavras (UFLA) utilizando a linguagem de marcação LaTeX. Esse template consiste de uma classe (uflamon) que foi baseada inicialmente nas normas da PRPG/UFLA para produção de TCC . Essas normas foram posteriormente atualizadas, de maneira geral pela UFLA, para a produção de monografias, dissertações e teses. A versão atual da uflamon reflete a última versão da norma

The usage of software has grown as computers become popular. There have emerged, both in academia and in the market, technological solutions for several areas, among them education. On the other hand, classroom teaching and learning continues to suffer from classical educational problems such as lack of student and teacher motivation and lack of clear educational goals. And although software supports learning across a range of disciplines and ages, children's audiences, especially in mathematics, have been little contemplated with the benefits that technological solutions can bring. Therefore, the use of pedagogical approaches, such as Bloom's Taxonomy and Formative Assessments, together with gamification techniques, such as Octalysis, can be used to develop a technological solution that contemplates this public. The present work aims to propose the development of a software to assist the teaching and learning of mathematics for children in the classroom.